TRABAJANDO JUNTOS APRENDEMOS MÁS

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sábado, 30 de noviembre de 2013

Yo en coche, en barco, a caballo...

Hoy quiero presentar una página donde a la vez que aprendemos Ingles podemos trabajar el conocimiento del entorno con la diferenciación de los diferentes medios de transporte.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.pitenglish.com/es/vehicles/438-over-the-mountains
 
Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.pitenglish.com/es/vehicles/347-transportation-by-elf




Nos vestimos...

Uno de los objetivos dentro del desarrollo de la autonomía de los pequeños es aprender a vestirse solos. Por eso este  recurso que presento puede ser muy útil para que piensen en lo que se deben poner para salir a la calle, en el orden que se tienen que poner las prendas, así como empezar a elegir entre una prenda u otra.
Además a los niños/as les gusta mucho elegir la ropa para vestir a sus muñecos, disfrazarse ellos mismos dentro del juego simbólico...

En este recurso los pequeños pueden practicar vistiendo a un bebe virtual, a la mamá, al papá, a un niño y a una niña con la ropa que se nos propone en la actividad.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.


http://www.rena.edu.ve./nivelInicial/vestidos/act01.html

Manualidades con materiales de desecho; caretas y más.

En nuestra clase de expresión plástica nos gusta crear títeres, muñecos con plastilina, pero aún más nos gusta hacer caretas de animales.

Las hacemos de manera muy sencilla y quedan muy bonitas. A continuación dejo un enlace donde lo explica su autor de manera sencilla.
El autor de este recurso, Miguel Sanchez Arévalo explica paso a paso con imágenes cómo debemos crear las caretas además de otras manualidades plásticas.

Para ver el vídeo haz clic encima de la imagen.

http://es.calameo.com/read/000015241491ed56f8b15

Fenómenos de la nauraleza

Los niños y niñas están descubriendo constantemente el mundo que le rodea y necesitan saber por qué hay lluvia cuando hay nubes oscuras, por qué tengo calor cuando hay sol...

Para empezar a resolver parte de sus dudas hoy traigo al blog esta presentación que he encontrado en Slideshare donde podemos encontrar muchas imágenes representativas de las cuatro estaciones y nos pueden dar pie para empezar a tratar en clase estos asuntos.

El grupo que ha diseñado esta presentación (IPCHILE) nos brinda poder encontrar a través de sus imágenes diversos fenómenos meteorológicos como la lluvia, el granizo, el viento presentes en cada una de las cuatro estaciones.

Asimismo,  esa presentación nos puede servir para que los pequeños relacionen el fenómeno la nieve con la estación del invierno...

Haz clic en la imagen para acceder a Slideshare.

http://www.slideshare.net/nayaret2013/power-estaciones-del-ao

Jim y Jam y Sunny

Hoy traigo unos vídeos que suelo poner para trabajar la autonomía personal.

Aprende a vestirte con los personajes de la tele  Jim y Jam y Sunny los pantalones, los calcetines, la camisa...


                                                     Parte 1


                                                          Parte 2


                                                             Parte 3




¿Tienen ruedas los....?

Esta página que traigo hoy es una de las que más utilizamos en el aula de infantil. Dispone de unas actividades muy válidas para aprender más cosas de los medios de transporte y aspectos relacionados con ellos.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.rena.edu.ve./nivelInicial/mediosTransporte/guion01.html

Aprendemos los colores con Jclic

Este JClic es uno de los recursos Tic que utilizamos en clase para aprender a diferencias los colores.

Es él podemos relacionar colores como frutas, objetos conocidos o juguetes.
El uso de esta herramienta educativa es muy sencilla. A través de ella también podemos aprender además de los colores a hacer clic, doble clic, arrastre del ratón.

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/colorinf/jclic/colorinf.jclic.zip&lang=ca&title=Els+colors+a+educaci%F3+infantil

"Los músicos de Bremen"

Para desarrollar el vocabulario de mis alumnos suelo contar cuentos que luego representamos.

Hay uno que especialmente gusta es el titulado "Los músicos de Bremen" escrito por los hermanos Grimm.
Es la historia de unos animales que han sufrido calamidades unos y abandono otros. Estos animales personificados descubren el poder de la estrategia y el trabajo en equipo.

Mediante esta lectura trabajamos la idea de cohesión y trabajo colaborativo para lograr un objetivo en el aula.
Asimismo desarrollamos la idea de que TODOS/AS somos necesarios en un grupo de trabajo y que este no sale adelante si todos/as no damos lo mejor de uno mismo.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.pequenet.com/cuentos/hor.asp?tipo=4

Opera contada y cantada para niños

La autora de esta página la ha diseñado con mucho gusto, tiene hasta el más mínimo detalle. En su web ofrece cuentos originales, también facilita imágenes creadas por niños/as, además de audios de grupos corales y óperas contadas y cantadas.

En clase la utilizamos para ambientar el aula mientras estamos realizando alguna actividad plástica. El enlace que dejo es de una coral cantando "Allá viene el avestruz"

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.cuentameunaopera.com/interiores/cuentos/29_VIIconcurso_res/08.htm

El Potro Oscuro

Hoy voy a ofreceros una web muy muy útil. En ella podemos encontrar muchos y buenos cuentos infantiles. Os dejo uno que a mis niños/as les encanta, "El potro oscuro".

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuento66.html

Cuento el dinero


Se trata de una aplicación  para practicar la suma de céntimos y euros su autor es Roger Rey.

El programa creado genera de manera aleatoria cantidades diferentes de monedas de céntimos de euro.
La actividad consiste en agrupar los céntimos y contabilizar cuánto euros y cuántos céntimos suman en total.
Para facilitar la labor del estudiante este puede arrastrar las monedas para facilitar el conteo.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.


https://play.google.com/store/apps/details?id=air.genmagic.sumaeuros&feature=search_result#?t=W251bGwsMSwyLDEsImFpci5nZW5tYWdpYy5zdW1hZXVyb3MiXQ..

Las partes de mi cuerpo

Hoy os presento un nuevo recurso Tic y sirve para trabajar el cuerpo humano en Educación Infantil.

En esta página web de Rena el niño/a explorará y conocerá el cuerpo humano a partir de imágenes interactivas. En la web aparecen las imágenes de una niña y un niño y nos invitan a conocer las partes de su cuerpo y para qué sirve.
Es un recurso muy interactivo y educativo, donde los niños/as disfrutan a la vez que aprenden.

Para visitar la página haz clic encima de la imagen.

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/cuerpoHumano/act01.html


Aquí os dejo un vídeo que las maestras de infantil solemos utilizar para repasar las partes del cuerpo cuando aprendemos Inglés. A la vez que cantamos también representamos la canción con gestos y repetimos las palabras de las diferentes partes. A los pequeños les encanta y se la aprenden muy rápido.

Para ver el vídeo haz clic encima de la imagen.


                      
Este otro vídeo les gusta mucho a los pequeños.
Suelen decir: ¡PERO SI CANTA EL PIE!




English for little childrens

 A continuación os presento un recurso Tic para trabajar el vocabulario en inglés para los niños y niñas de infantil.
Esta página es muy completa y se llama "English for little childrens", dispone de dos niveles de dificultad y en ella se pueden trabajar los siguientes apartados:
- Pets
- The wild animals
- The foods
- The toys
- The transports
- The family
- The clothes
- The body
- The house
- The school

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/presentacion/presentacion.html

Canciones infantiles: Señor Don gato

En la siguiente página encontraréis una recopilación de canciones tradicionales infantiles en castellano. Si pincháis en ellas accederéis al vídeo de la canción que seleccionéis y así los pequeños podrán ver y escuchar la canción elegida.

 Para visitar la página haz clic en la imagen.

http://aprenderespanol.org/canciones/canciones-infantiles.html

Una canción que vemos y cantamos mucho en clase es la de "Estaba el señor Don Gato".
Para ver el vídeo haz clic encima de la imagen.




Canta con Mama Lisa's Word


En la siguiente página podemos encontrar canciones de todos los países del mundo. Esta página tiene muchas canciones con su mp3  y con su partitura incluida.
Es  una web muy útil cuando  acoges a niños/as nuevos de otras procedencias y quieres que conecten con la clase de manera grata. En estos casos, ponemos una canción de bienvenida conocida para estos niños/as nuevos e intentamos cantarla entre todos/as.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.mamalisa.com/?t=ss&p=1202&c=32

viernes, 22 de noviembre de 2013

Los seres vivos del mar

Hoy quiero traer una webquest que tiene mucho éxito entre mi alumnado.
Es una webquest que he diseñado para los niños y niñas con edades comprendidas entre 4 y 6 años.

Los escolares pueden trabajar esta webquest por parejas y de manera interactiva.
Mediante esta webquest intento promover entre mis alumnos/as el cuidado y conservación del mundo marino y sus habitantes mediante su conocimiento.

Para visitar esta webquest haz clic encima de la imagen.

https://sites.google.com/site/losseresvivosdelmar/

jueves, 14 de noviembre de 2013

Aprendemos los Insectos

En esta página Rena, del gobierno de Venezuela he encontrado recursos interesantes para que mis alumno/as de 4 a 6 años aprendan más cosas acerca de los insectos.

En concreto la actividad que presento sirve para conocer dónde pueden vivir algunos insectos y de qué se alimentan, también para distinguir las partes morfológicas de algunos de ellos, así como para construir puzles con las imágenes de alguno de estos.

Para visitar la página haz clic encima de la imagen.

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/insectos/act01.html

miércoles, 13 de noviembre de 2013

What is it?

Aquí os presento un vídeo muy divertido y atractivo para que los alumnos de entre 4 y 5 años trabajen vocabulario en Ingles acerca de los conceptos como "big", "long", "short"...

Me gusta mucho cómo van construyendo las imágenes de los diferentes animales.
Cuando visionamos este vídeo paro la imagen antes de que se distingan los animales y les pregunto: What is it? Desarrollan mucho su imaginación.
¡Les encanta!

Para ver el vídeo haz clic encima de la imagen.

jueves, 7 de noviembre de 2013

All about me!

Hoy os presento esta página donde podemos encontrar muchos recursos Tic para enseñar ingles a los niños y niñas de infantil.

Concretamente me gusta éste juego porque puede servir para trabajar aspectos relacionados con el área de conocimiento personal (la edad, el género, las partes del cuerpo y cara, los colores preferidos, ...) a la vez que desarrollamos el vocabulario Inglés.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://clasesingles.clicatic.org/ingles-primaria/who-am-i

Reciclando en la escuela

A continuación dejo un enlace a una estupenda página web.

Su autora Marta de Asturias nos ofrece la posibilidad de reproducir las prácticas que previamente ella ha realizado con sus niños y niñas en su clase de educación infantil.
Es una mujer súper creativa y se refleja muy bien en su web.

Ella y sus niños/as consiguen reutilizar materiales usados de manera creativa en el aula creando cosas alucinantes.

Personalmente recomiendo esta página de manera especial.
Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://reciclandoenlaescuela.blogspot.com.es/

Debajo de un botón

Esta es una de las canciones que más gusta a mis chavales y chavalas.

Para ver el vídeo haz clic en la imagen.



También os dejo un musicograma para trabajar la misma canción, 
"Debajo de un botón" . Haz clic en la imagen.


En este vídeo podemos ver cómo trabajar la misma canción con xilófonos y metalófonos.
Para ver el vídeo haz clic encima de la imagen.


Las vocales

En esta entrada del blog quiero traer una actividad online muy divertida. Mediante este recurso  los niños/as pueden trabajar el aspecto grafo-motor de la lectoescritura.

En esta actividad un lápiz animado explica y anima al escolar a continuar con las actividades.
  • Podemos realizar el trazo de las 5 vocales.
  • Discriminación de las vocales.
  • Reconocimiento de vocales cuando están integradas en las palabras.
Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/escritura/inicio.htm

Adivina adivinanza...

Esta página la recomiendo con mucho gusto ya que en muchas ocasiones facilita unos recursos atractivos y útiles.

En concreto hoy voy a referirme a sus adivinanzas.Las adivinanzas son recursos literarios que favorece el aprendizaje y ampliación del vocabulario en los pequeños.

Esta página ha sido diseñada por la comunidad de  profesores 2.0. 
En ella podemos encontrar adivinanzas relacionadas con los alimentos, anatomía música, animales, objetos, cifras y letras, naturaleza, personas y muchas más.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.


http://www.pequenet.com/adivinanzas/adivinanzas.asp?tipo=naturaleza

Canciones de siempre con rítmos actuales

En las siguientes páginas podemos encontrar muchas canciones conocidas y otras no tanto. En la primera puedes encontrar canciones, enlaces a vídeos musicales infantiles...
En concreto ahora os dejo el enlace de la canción modernizada de "Qué llueva, qué llueva".

Para visitar la página haz clic encima de la imagen.

http://cancionesinfantilesonline.blogspot.com.es/


Este vídeo lo empleamos mucho para hacer discriminación auditiva.
Con él diferenciamos el timbre característico de cada instrumento musical.




En esta segunda página también podemos cantar y bailar las canciones de la famosa "Brujita Tapita".

http://www.labrujitatapita.com/blog/canciones

Los beneficios del uso del Ábaco


Para hoy os tengo preparado un artículo muy interesante en el que se hace una reflexión en torno a los beneficios de los materiales manipulativos en el aprendizaje de las matemáticas en edades tempranas.

Concretamente  su autor José Domingo Villarroel Villamor menciona el Ábaco como uno de los materiales imprescindibles a la hora de iniciar a nuestros niños/as en el aprendizaje de las operaciones matemáticas.

Su titula  "¿Cómo ayudan los materiales manipulativos en el aprendizaje de las matemáticas?" El artículo solo se encuentra en Euskera.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.


http://divulgamat2.ehu.es/divulgamat15/index.php?option=com_content&task=view&id=9729&Itemid=33

Jugando con los números Jclic

Hoy quiero traer un Jclic que me gusta utilizar en mi aula de infantil.
se titula "Jugando con los números". Sirve para afianzar aún más los conocimientos que ya tenemos en torno a los números y sus representaciones.
También puede servir como actividad de refuerzo en esta materia.

Personalmente lo recomiendo por contener algunas actividades que nos pueden ser muy útiles para practicar el conteo súbito con los dados y con los dedos de las manos.

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/numeros2/jclic/numeros2.jclic.zip&lang=es&title=Jugando+con+los+n%C3%BAmeros

¡ Ya sé vestirme solo!

En este blog "Faro de Alejandría" he encontrado unos recursos relacionados con el desarrollo de la autonomía para ayudar trabajar este aspecto en nuestros pequeños.

Además también nos ofrece una actividad muy necesaria en educación infantil tales como el hábito de dejar el abrigo en el perchero, la bata del cole, entre otros...


http://mjcaniego.blogspot.com.es/search/label/Autonom%C3%ADa


A continuación os dejo la actividad a la que hago referencia.

http://hbitosyautonomainfantil.blogspot.com.es/2011/12/httpwww.html

Adivina qué número es...

Esta web nos propone descubrir los números desde una perspectiva literaria.

Es algo poco usual pero no menos interesante. En mi aula este recurso está teniendo un gran éxito. Todos los niños/as intentar resolver las adivinanzas que les leo y en la mayoría de las ocasiones dan con la solución fácilmente.

Mediante esta herramienta Tic se pueden mostrar los números a nuestros alumnos/as apoyándonos en las propias experiencias y en los conocimientos previos que estos ya poseen.

Desde mi punto de vista abordar el aprendizaje de conceptos abstractos, como lo son los números, desde una visión integral y global repercutirá en los escolares en que el aprendizaje sea más amplio y significativo.

Un ejemplo es:

Redondo soy
y es cosa anunciada
que a la derecha algo valgo,
pero a la izquierda nada.
(El cero)

Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://www.adivinancero.com/adivin36.htm

Cuéntame un cuento

A continuación os dejo un enlace a una página muy completa es "Aula 365"
En ella podemos buscar, cuentos, arte, ciencias, matemáticas, efemérides y muchos más recursos.
Para poder acceder a esta página es necesario registrarse. Si os animáis a utilizarla aquí os dejo el enlace.

Para visitar la página haz clic en la imagen o en la palabra "Aula".

http://espana.aula365.com/lengua-y-literatura/lengua/

Pintamos con Tux Paint

Tux Paint es un software libre relacionado con el arte y el dibujo de los niños.  Tux Paint es el software que más utilizamos en el centro para colorear en infantil. Combina una fácil interfaz con entretenidos efectos de sonido y una mascota de dibujos animados que estimula y  guía a los niños a utilizar el programa. Los papás y mamás también podéis instalarlo en casa de manera sencilla.

En clase cada semana creamos varias carpetas para que los peques puedan guardar los dibujos que hacen de los diferentes temas que se trabajan en los rincones.
Este software nos da la posibilidad de crear carpetas individuales, por temáticas... A los peques les encanta porque pueden añadir al dibujo on-line imágenes que nos ofrece la propia herramienta (sellos)y también podemos imprimir los dibujos realizados.


http://www.tuxpaint.org/?lang=es_ES

Encuentra las 4 estaciones del año

En la página del mundo Fantasmín también nos encontramos con recursos Tics que podemos utilizamos para afianzar lo que conocemos de las diferentes estaciones. Si hacemos clic en cada ventana de la habitación del castillo observaremos cada una de las estaciones.

Pincha en la imagen para acceder a la página.

http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/a/aa_02vf.htm

La familia con Pelayo y su pandilla

Hoy traigo a "Pelayo y su Pandilla" para que nos cuenten cosas de su familia.
Esta página web surge desde la Consejería de Educación y Ciencias del Gobierno del Principado de Asturias.

Dentro de la unidad 9 podemos aprender con Pelayo muchas cosas interesantes relacionadas con las familias.
Haz clic en la imagen para acceder a la página.

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u09_medio/

Animales Domésticos

Este recurso Tic ofrece la posibilidad de conocer los animales domésticos y de la granja de manera interactiva. A veces se la ofrecemos a nuestros niños/as antes de ir a una granja escuela, para que observen los animales que podemos encontrar y recordar los que ya conocen.
Se encuentra en la web de Rena, que es una web que utilizamos mucho.

Para visitar la página haz clic encima de la imagen.

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/animalesDomesticos/act01.html

"El auto bochinchero" y sonidos

A continuación presento un  vídeo que solemos utilizaren mi aula de infantil, se titula " El auto bochinchero". A los peques les motiva mucho.

¿Qué solemos hacer con él? Primeramente nos sentamos en el suelo. Luego, cogemos un aro y empezamos a cantarla y representarla imitando a los interpretes que aparecen en el vídeo.
Este vídeo es muy adecuado para el aula de infantil porque a la vez que se trabajan aspectos relacionados con este medio de transporte "el coche", también se desarrolla la memoria auditiva, la memoria gestual y las habilidades representativas y expresivas.



Otro vídeo que solemos utilizar para aprender a discriminar los diferentes sonidos de algunos medios de transporte es este. A los peques les gusta reconocer los sonidos que ya conocen, así como aprender sonidos nuevos que producen otros medios de transporte.